发展中心(DC—Development Center)是继AC评量中心运作，藉由各种评量工具，获知个人的既定各项能力具备的评量优质状况之后，再施与各项的培训发展专案，而使才能作必要的强化与发挥。我们一般都已熟知企业可因此产出具体的个人发展专案IDP(Individual Development Plan)，其中含括组织内外各种的培育发展资源与途径。这些途径包含了在岗(On-the-Job)或离岗(Off-the-Job)的各种方案。尤其离岗培育均依据AC结果而规划出衔接的各项训练课程。
但是这些训练课程的学习效益，除了教学的师资或教材教案之外，学习者的个人自我觉知，他人反馈和学习投入的心态， 以及后续持续的学习亦是关键之因素。而这些DC培育活动更应可朝符合现代成人学习特色— 游戏化/有趣化/体验化/转移化而规画实施。
本专案的DC教学活动即依此理念，以AC评量的能力及评量活动为本位，而结合规划成各项的游戏与个案，以互动/观察/回馈/讨论/行动等活动方式，而引导学员进行”团队式+个人式”的体验室及行动式学习。若以此为基础，再可结合企业教练及导师(Business Coach/Mentor)系统则将会产生更大的效益。
因此，本专案的DC部分将协助企业培育出引导师(Facilitator)，将DC做具体的运作。他们将能运用设计过的团队活动，带领学员透过个人及团队体验，结合各项表格及回馈讨论， 引导学员进行必要性的多次行动学习(Action Learning)，并将学习效果转移至工作绩效的增长或改善上，进而推动组织绩效的提升。
有关引导师(Facilitator)的培育，我们将进行1.5天(暂定)的训练课程。教导学习者透过精心设计后的活动，学会将引导技巧运作在该游戏及个案运作上。 并利用操作性的表格以及诀窍，将训练效果转移至绩效改善或强化上。
以下是我们的培训课纲(DC部分)：
| 训练 | 训练名称 | 训练纲要 |
| CF01 | 引导强化训练 | 1. 训练引导的目标与技巧
2. 体验式训练模式与技巧 3. 引导(个人/团队)互动带领技巧 4. 行动学习AL的结合运作 5. AC管理能力引导运作(配合Guidebook) |
| CF02 | 引导应用训练 | 1. 引导应用活动1
*背景说明 *活动运作 *自我察觉 *小组讨论 2. 引导应用活动2 *背景说明 *活动运作 *自我察觉 *小组讨论 3. 引导应用活动3 *背景说明 *活动运作 *自我察觉 *小组讨论 |